Onderwijsarrangementen

Lectoraat Onderwijsarrangementen in maatschappelijke context

De hoge uitval van leerlingen zonder startkwalificatie is een groot probleem binnen het onderwijs. Er bestaat een maatschappelijke vraag naar een aanpak voor deze schooluitval. Het lectoraat Onderwijsarrangementen in een maatschappelijke context onderzoekt welke onderwijsarrangementen bijdragen aan verbetering van de onderwijsloopbaan van leerlingen die dreigen uit te vallen. Lector is Henk Ritzen.

Samenwerken om schooluitval te voorkomen
De overheid tracht de uitval tegen te gaan met de verbetering van de doorstroom van leerlingen naar een hoger niveau in het beroepsonderwijs. Naast onderzoek naar passende onderwijsarrangementen (omgevingen waar leerlingen een startkwalificatie kunnen halen), houdt dit lectoraat zich ook bezig met mogelijke manieren van samenwerken tussen verschillende betrokkenen in het leven van leerlingen, zoals sportverenigingen, culturele instellingen en ouders.

Over Henk Ritzen
Dr. Henk Ritzen promoveerde in 2005 aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Hij is actieonderzoeker en ontwikkelde samen met docenten van het ROC van Twente het onderwijsconcept ‘Zinvolle leerwegen’. Dit concept heeft ertoe bijgedragen dat ROC-leerlingen met meer succes hun startkwalificatie halen en docenten beter zijn voorbereid om voor mbo-leerlingen van kwalificatieniveaus 1 en 2 onderwijsarrangementen te ontwerpen.

Meer informatie?

Klik hier voor meer informatie over en downloads en de onderzoeksportfolio van het lectoraat 'Onderwijsarrangementen in maatschappelijke context'.