Functionele geletterdheid in doorlopende leerlijnen
Veel kinderen halen gedurende hun schoolloopbaan niet het niveau van geletterdheid dat nodig is om optimaal te kunnen functioneren in onze maatschappij. Het lectoraat 'Functionele geletterdheid in doorlopende leerlijnen' richt zich op het voorkomen van laaggeletterdheid bij leerlingen in het speciaal onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, praktijkonderwijs en vmbo niveau 1 en 2. Het lectoraat wil zo een bijdrage leveren aan de onderwijspraktijk en de lerarenopleidingen om het leesonderwijs voor zo veel mogelijk leerlingen te optimaliseren.
Alle leerlingen functioneel geletterd
Het doel van dit in september 2011 gestarte lectoraat is om te onderzoeken hoe scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs, praktijkonderwijs en het vmbo hun leesonderwijs zodanig kunnen inrichten dat al hun leerlingen functioneel geletterd worden.
Over Hanneke Wentink
Dr. Hanneke Wentink is spraak- en taalpatholoog/logopedist, gepromoveerd in de sociale wetenschappen op interventieonderzoek bij ernstig zwakke lezers. Ze is specialist op het gebied van dyslexie en laaggeletterdheid.
Hiervoor was ze werkzaam als consultant taal- en leesspecialist bij M&O-groep. Daar adviseerde ze onder andere bij taal- en leesverbetertrajecten en dyslexiebeleid. Bij het Expertisecentrum Nederlands was zij ruim 10 jaar projectmanager, waar zij toegepast onderzoek deed in de onderwijspraktijk en materialen voor het onderwijs ontwikkelde op het gebied van leesproblemen en dyslexie. Verder was Wentink lid van de kenniskring van prof. dr. Petri Embregts (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen), lectoraat ‘Zorg voor mensen met een verstandelijke beperking’. In 1997 promoveerde ze met het proefschrift: ‘From Graphemes to Syllables: The Development of Phonological Decoding in Poor and Normal Readers’.
Ze heeft diverse publicaties op haar naam staan, waaronder de eerste reeks protocollen leesproblemen en dyslexie voor het regulier en speciaal basisonderwijs en de bijbehorende katernen voor het speciaal onderwijs.
Leden kenniskring
De kenniskring van het lectoraat bestaat uit de volgende leden:
- Richard Vollenbroek (Hogeschool Edith Stein)
- Anique Bokman (Hogeschool Edith Stein)
- Lonny Fennis (Hogeschool Windesheim)
- Dortie Mijs (Expertis Onderwijsadviseurs).
Meer lezen?
Wentink, H., Hoogenboom, S. & Cox, A (2009). Leesonderwijs en Leesbegeleiding voor leerlingen met ernstige spraak- en/of taalmoeilijkheden (ESM). Een katern bij de protocollen leesproblemen en dyslexie. ’s-Hertogenbosch: Masterplan Dyslexie. Te downloaden van
www.masterplandyslexie.nl.
Wentink, H. & Van Oorschot, N. (2010). Met lezen aan de slag in cluster 4. ’s-Hertogenbosch: Masterplan Dyslexie. Te downloaden van
www.masterplandyslexie.nl.
Daarnaast heeft Hanneke Wentink een bijdrage geleverd aan het maken van drie kwaliteitskaarten voor het s(b)o in opdracht van de PO-raad:
- ICT-hulpmiddelen bij lezen en spellen in het s(b)o
- Tijd voor lezen in het s(b)o
- Van leerlijn tot leerstof
Deze kaarten zijn gratis te downloaden via bovenstaande links.